看完以下這篇文章，我真的....自責到不行
紅色是我畫的好句子
咖啡色是我寫的
不喜歡幫人退燒 (希望有這種常識) 黃建成醫師
如果我告訴你，我的三個孩子從未沒有使用退燒藥(包括燒到四十度以上)，你相信嗎？我連續看過數萬人次的民眾從未沒有為他們打過一劑退燒針，你相信嗎？你大可相信的，因為我不喜歡幫人退燒！事實上，在疾病的治療過程中發燒是最不須要處理的，因為發燒不是病，它是生病時一種自然而健康的生理現象。會發燒，表示身體的免疫系統正常。發燒是身體出了狀況的警示，好比敵機來襲時防空警報響起一般。我們要治療的是病，是擊退敵機，那有想盡辦法消滅警報器的道理。
發燒的原因
我們的腦子裡有個叫「下視丘」的地方，專門負責調節人的體溫，讓體溫維持在一定的範圍。當這個體溫調節中樞受了某種影響就會發燒。可引起發燒的原因相當多，不過絕大多數是由病原體(包括細菌、病毒、立克次體，黴菌…等)感染造成的。
經濟部標準檢驗局公布市售兒童圍兜抽測結果，結果發現一成有安全問題，其中兩件不合格的圍兜，分別含有游離甲醛、以及可塑劑，而且可塑劑的含量竟是標準值的214倍，男童接觸後恐引發睪丸癌等問題，標檢局已要求下架回收，也請家長不要貪便宜，買來路不明的商品。
圍兜真是小娃兒流口水時的好朋友，輕輕一擦口水鼻水全部乾乾淨淨，但經濟部標準檢驗局抽檢市售兒童圍兜，發現一成有安全問題，含有致癌的化學物可塑劑，嚴重的話小男孩會出現雌性化，變得不man、或是精蟲減少、甚至罹患睪丸癌，消息傳出嚇壞家長。
擔心不是沒原因，很多家長就是為了省錢，從菜市場買便宜的來用，經濟部這波公布的20件圍兜裡，不肖廠商加了白色粉顆溶解的可塑劑，讓布料比較不會皺，結果一化驗，超出安全值214倍，另外一件圍兜含有游離甲醛，安全值20ppm，但就測出35.8ppm，連嬰幼兒用品都用黑心貨，慘的是用水洗都洗不掉。
而還有另外五件圍兜沒有寫明廠商、成份等資料，也不合格，這些圍兜恐怕讓幼童從小就與毒為伍，黑心圍兜標檢局已要求下架回收，也呼籲家長不要貪便宜，買來路不明的商品。(新聞來源：東森新聞)
| 重複孩子說的話 | |
|
阿部厚仁◎著 「你今天在學校怎麼樣啊？」 |
|
在這種場合，我們常建議使用複述的說話技巧。只是再重複一次對方所說的話而已。大人總會認為「我該回答一些像樣的話！」然後忙著表達自己的意見。不妨先將這些行為通通改掉，試試看只重複孩子們說話的內容。
而且當你重複時，只需配合孩子的語氣就成了。如果孩子愉快地說話，你就開心地重複他的話；如果孩子說起話一臉無聊，你就以興致缺缺的語氣重複他說的話。孩子希望你聽到的是「我的心情」，所以請你試著配合孩子的口吻重複他說話的內容。只是這麼做而已，孩子就會覺得「我是受了解的」，隨後因此感到安心。這就是所謂「與孩子感同身受」(共感)的實際情況。
然後姑且不要急著下結論說:「也就是說…這麼一回事。對吧？」因為太早下結論，話題就會提早結束。隨著話題開展可能會發現新的問題，千萬不要急著想「馬上處理」。當然，如果是人命關天的緊急狀態，那必須得火速解決，但若不是，那何不以「我們一起來思考這個問題」製造延續下一次話題的機會呢？
生死契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。
是一種古老而堅定的承諾，是浪漫而美麗的傳說。
執手千山萬水驟然縮短，
執手恩怨情仇悠然消散，
執手淚眼不忍相看，
執手相思，相思難眠。
執手之時，冷暖兩心 知；
執手之時，悲喜兩忘。
無奈的是執手後的悲哀，無奈的是分手時的淒絕。
文/楊健(嬰幼兒發展專家)
早期教育的重要性日益被爸媽所重視，如果能知道早期教育可以教寶寶哪些內容，相信每位父母親都能養育出聰明寶寶。
早期教育是指在寶寶生命的初始階段（通常指0~3歲），利用大腦半球急劇增長、分化的有利時機，挖掘潛能，提早開發智慧，同時養成良好的習慣和性格。
歸納來說，有15個早期教育的重點，可提供父母做為參考。
1．訓練感覺器官
視覺：新生兒的房間白天要寬敞明亮，視力所及處要有鮮豔的物品。
聽覺：經常對他說話，讓他接受各種外界的聲音，以及聆聽愉悅的音樂。
嗅覺：讓寶寶聞各式各樣的氣味。
味覺：讓寶寶品嚐酸甜苦辣的滋味。
觸覺：經常抱寶寶，並使用軟、硬等不同材質的東西觸碰寶寶，讓他能夠有不同的觸覺刺激。
文╱林口長庚兒童醫院兒童復健科主任 陳嘉玲
輯╱張玉櫻
唉！又丟得滿地都是，看到家裏到處都是玩具，忍不住一邊撿一邊歎氣。而且不只是孩子的玩具，像碗盆、湯匙、梳子……，凡是家中的物品都能成為他的玩具，玩膩了就丟一旁，也不歸回原位，家裏滿地都是玩具，真是你丟、你丟、你丟丟丟！我撿、我撿、我撿撿撿！一天不撿個幾次，馬上家裏就像颱風過境一般，連走路都有困難。
寶寶愛丟東西的原因分析
一、兒童正常的發展時期
嬰兒感覺動作期的認知發展中之第五個階段
（1） 第一、二階段：是出生後至4個月之間，以反射動作和簡單的肢體活動為主。
（2） 第三、四階段：是4～12個月之間，嬰幼兒的注意力開始轉移到外界的東西上，且開始運用過去的經驗來探索其他情境。
（3） 第五階段：1歲～1歲半，這階段的幼兒喜歡不斷用嘗試錯誤的方法來探索環境。
（4） 第六階段：1歲半～2歲，寶寶開始學習使用內在的符號系統來思考及解決問題。
白羊座
媽經常叮囑羊羊："穿裙子時不可以盪鞦韆﹔
不然，會被小男生看到裡面的小內褲哦！"
有一天，羊羊高興地對媽媽說："今天我和小明比賽盪鞦韆，我贏了！"
媽媽生氣地說："不是告訴過你嗎？穿裙子時不要盪鞦韆！"
羊羊驕傲地說："可是我好聰明哦！我把裡面的小內褲脫掉了，
這樣他就看不到我的小內褲了！"
(勇敢直率、敢做敢為的白羊）
